CONTUNDENTE RECLAMO DOCENTE POR LA REAPERTURA DE LA PARITARIA NACIONAL

*Los docentes riojanos adhirieron masivamente al no inicio del ciclo

lectivo por 48 hs y reclamaron por  la reapertura de la Paritaria Nacional

con  multitudinarias movilizaciones en Plaza 25 Mayo y en el interior

provincial.*

 

 

Para la AMP la adhesión al paro  y  el protagonismo de los docentes  en el

reclamo,  se sobrepuso al intento de desmovilizar operado desde el

Ministerio  con la presentación de una propuesta salarial de último momento

y  con la supuesta  postergación del inicio del ciclo lectivo hasta el día

miércoles. Mañana habrá nuevas movilizaciones en acompañamiento  a los

reclamos de la CGT.

 

 

La negativa del Gobierno nacional de reabrir la paritaria e intentar

imponer unilateralmente un aumento a través de los gobiernos

provinciales,  sin contemplar  la pérdida del poder adquisitivo ni los

parámetros reales de inflación,  motivo la unidad del arco sindical docente

y el apoyo de la totalidad del movimiento sindical en nuestra provincia.

 

 

Para Rogelio De Leonardi, la idea de respaldar  el reclamo nacional  en

resguardo de un piso  salarial, entendiendo además que  la paritaria

nacional implica un resguardo en el financiamiento efectivo de la

Educación Pública “se impone  en la conciencia de los docentes riojanos “

“entendiendo además que las propuestas provinciales   tienen el

inconveniente de no hacerse sobre la base de la Paritaria Nacional”.

 

 

 

Según los datos relevados por AMP   la adhesión al paro nacional fue del %

95  y la participación en la movilización  inédita, si se considera  otras

convocatorias nacionales con una concurrencia que superó el millar de

trabajadores docentes de escuelas de capital, los cuales fueron convocados

por  AMP, UDA, SADOP y SIDIUNLAR,  contando además  con   representaciones

sindicales de la CGT y la CTA. Además hubo movilizaciones en Aimogasta,

Chepes y Chamical,  concentrando en estas ciudades docentes de distintos

departamentos de la provincia.

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