En el marco del Programa de Conectividad “Rosario Vera Peñaloza”, el secretario general de la Gobernación, Armando Molina, junto al ministro de Educación, Ariel Martínez, encabezó el acto de entrega de nuevas computadoras, mobiliario y material de estudio a estudiantes de la Escuela Nº 353 “Batallón de Ingenieros de Construcciones”, en la Colonia Frutihortícola, en el departamento Capital.
En la oportunidad, Molina destacó a la provincia como la primera en términos de conectividad y enfatizó que estas acciones lo llenan de gratificación, “este día me llevo la sonrisa de los niños al recibir la computadora número 25 mil para lograr la igualdad de oportunidades y condiciones, es uno de los días más felices que me tocó en estos 890 de gestión que llevamos transitados”
Por su parte, el ministro de Educación, Ariel Martínez, señaló que por decisión del gobernador Ricardo Quintela continúan trabajando en generar un desarrollo de la alfabetización digital, “más del 95% de nuestras escuelas están conectadas, con piso tecnológico, plataformas educativas y recursos tecnológicos para acompañar la planificación de los docentes, somos la referencia hoy de innovación educativa y desarrollo tecnológico en el norte del país y es una clara definición de una política de Estado ”. También anunció la llegada de 30 mil nuevas computadoras para completar el nivel primario para docentes y estudiantes de la provincia, “hoy sentimos que nuestro sistema educativo se consolida para una verdadera transformación. Gratifica tener la oportunidad de ser parte de este gobierno donde el gobernador ha priorizado la inversión en la educación y la igualdad de condiciones para concretar sueños, hay que ser valiente para definir, en tiempos difíciles, una verdadera justicia educativa”
El gobierno de La Rioja, a través del Ministerio de Educación, ha implementado un plan integral de alfabetización digital que comprende la conectividad, las plataformas educativas y la entrega de computadoras al nivel primario de todas las escuelas provinciales con el objetivo de lograr mejorar la igualdad de condiciones en aprendizaje y una verdadera justicia educativa.